“洋高考”之澳大利亚 平时成绩占高考成绩的50%在澳大利亚各州都有自己的
高考系统,因为是联邦制,所以教育也是各自独立的。不过虽然是独立的,相互之间也有一定的录取标准。比如在昆士兰的
高考成绩统称OP, OP越低说明排名越高。
OP 8分说明是这个州的top 8%. 同样在维多利亚州是VCE考试,VCE 95表示是Top5%, 在南澳是SACE考试,类似VCE。参加当地高考的学生一般可以填写8个志愿,优先录取前面3个。
澳大利亚高考当天的成绩,只占总成绩的50%,其余50%是高中最后一年平常学习成绩。澳大利亚高考是在每年10月,不由国家统一命题和组织,而是由各州举行。最后由国家对考分进行评价,得出每个考生的全国通用分数,称作UAI,是各大学录取的标准。
在澳大利亚的首都区10年前取消了会考制度,改为以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳
等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分,而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这样就避免了偶然性,突出了平时学习的重要性,受到学校、学生和家长的普遍欢迎。
学生每门功课的成绩是根据其高中两年期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩评定的,学校选取学生成绩最好的4门课合成个人原始分。这种录取制度有4个特点:学生必须认真对待平时的每一次考试和作业,打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。调动学校的积极性,形成竞争机制。“全澳
等级考试”是衡量一个学校教育水平高低的试金石,学校只有精选教材,精心教学,引进高质师资,才能提高教育质量,吸引更多的学生。各校之间的良性竞争促进了整体教育水平的提高。强调综合运用的能力。要求学生思维活跃,视野开阔,为将来深造打下坚实基础。激发学生的学习热情,形成健康的学习风气。
“洋高考”之加拿大语言能力很重要 加拿大有“高考”吗?也有也没有。说“有”,是因为加拿大各大学都有自己的分数线和标准;说“没有”,则因为他们的高考制度和中国迥然不同。
加拿大高考只有英语、数学、科学三门由省统一命题,并在每年6月集中会考;其他科目则由各高中自行安排。录取主要看高中3年各科平均成绩,而非会考成绩。高考前一年的11月,高中便把学生平时的成绩、各方面表现和实际操作能力通过电脑输送到教育局招生办公室。毕业生可按自己的成绩和爱好,根据升学指南在年底填写志愿。
由于可通过查询申请者电脑档案进行筛选取舍,加拿大的大学在制度上并无“面试”程序,但多伦多大学、麦吉尔大学等名校由于符合要求的考生远超过录取数额,学校常自行组织面试。
面试由任课教授主持,一般不超过30分钟。问题很简单,主要考察考生的语言和理解能力,及对所申请学校、学科的了解,从而衡量考生是否胜任未来的专业学习。如一名报考麦吉尔大学新闻专业的考生,在面试中会被问及“你对本校的了解”、“为什么选择新闻专业”、和“你最喜欢的加拿大媒体是什么,为什么”等等,从中得出对考生语言和适应能力的大致印象。在此情况下,面试官对考生的评价无疑相当关键。由于面试内容较简单,学生主要在精神方面做好准备,力图让考官觉得自己胸有成竹,从而增加印象分。在加拿大,不存在诸如“面试参考书”或补习班之类的考前辅导,但一些考生会在网站上与前辈交流面试心得。
对海外考生的筛选也如此,不同的是只增加了TOEFL成绩要求。面试不是必需的,如果需要,则由学校派任课教授到生源地举行,除与本国考生相同的考核内容外,更侧重对外国学生语言能力及学习、生活适应能力的考查。
“洋高考”之韩国高考不计算总分 韩国高考在每年的11月7日行,一天内考完,共4门,上午下午各两门。从早上8点报到,8点40分开始考试。因为考试时间比较早,所以那一天为了避免交通堵塞,政府机构和企业都把上班时间推迟两个小时,一律为高考让道。有专门的车接送考生,在街上还可以看见很多交警,骑着摩托搭载那些担心高考迟到的学生。
考试科目为4门,数理、语言、
外语、社会探究或科学探究。语言90分钟、数理100分钟、社会或科学各120分钟、
外语70分钟,
外语专业加第二外语40分钟考试。韩国的社会竞争是很激烈的,所以学生们都拼命学习来应付考试。
韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分,而将各科目的考试成绩分别打分,然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9等,每年的等级比例根据每年的考生人数确定。
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